Técnico de Referência – Educador Social

• Organizar, facilitar oficinas e desenvolver atividades coletivas na unidade e/ou na comunidade, no território referenciado no CRAS de acordo com o ciclo de vida (crianças, adolescentes, jovens, adultos, idosos) e atividade intergeracional; • Acompanhar, orientar e monitorar os usuários na execução das atividades; • Desenvolver atividades, instrumentais e registro para assegurar direitos, construção da autonomia, autoestima, convívio e participação social das famílias: crianças, adolescentes, adultos e idosos, a partir de diferentes formas e metodologias, contemplando as dimensões individuais e coletivas, levando em consideração o ciclo de vida e ações intergeracionais; • Assegurar a participação social em todas as etapas do trabalho social; • Atuar na sensibilização, acolhida, busca ativa das famílias: crianças, adolescentes, adultos e idosos, no território de abrangência dos CRAS, com o desenvolvimento de atividades coletivas para a vinculação com as famílias; • Apoiar na identificação e registro de necessidades e demandas das famílias: crianças, adolescentes, adultos, jovens e idosos, assegurando a privacidade das informações; • Apoiar, registrar e participar no planejamento das ações; • Organizar e facilitar oficinas, grupos e desenvolver atividades individuais e coletivas de vivência nos diferentes espaços da comunidade e território; • Planejar, sistematizar e participar de atividades e eventos de cunho artísticos, lúdicos e culturais conforme demandas internas e externas; • Apoiar no processo de mobilização e divulgação das ações e campanhas intersetoriais nos territórios de vivência para a prevenção e o enfrentamento de situações de risco social e/ou violação de direitos; • Realizar os registros das atividades desenvolvidas e situações vivenciadas em instrumental próprio, subsidiando a equipe com insumos para a relação com os órgãos de defesa de direitos e eventuais atendimentos e/ou acompanhamentos das equipes do PAIF; • Apoiar na orientação, informação, encaminhamentos e acesso a serviços, programas, projetos, benefícios, transferência de renda, ao mundo do trabalho, entre outros, contribuindo para o usufruto de direitos sociais; • Participar das reuniões de equipe para o planejamento das atividades, avaliação de processos, fluxos de trabalho e resultado; • Participar de capacitações visando à qualificação do programa; • Desenvolver atividades que contribuam com a prevenção de rompimentos de vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas; • O Educador Social deverá ser referência para os grupos de convívio, orientando, acompanhando, organizando e zelando sobre os espaços coletivos e individuais, materiais didáticos, móveis e equipamentos eletrônicos, durante as intervenções e ações desenvolvidas; (mantendo espaços limpo e organizado). • Desenvolver oficinas/ atividades de forma descentralizada • Registrar a assiduidade dos usuários por meio de instrumentais específicos e informar ao técnico de referência e a coordenação sobre usuários faltosos; • Orientar e acompanhar os educandos despertando o cuidado com espaços coletivos e individuais, com os materiais didáticos, móveis e equipamentos eletrônicos; e cuidar da limpeza e conservação dos móveis e equipamentos; • Reportar à equipe técnica e coordenação informações sobre acontecimentos diversos envolvendo usuários ou familiares, identificados durante as atividades ou grupos; • Abrir e fechar portas de acesso às oficinas; • Encaminhar os usuários para o local das oficinas de acordo com o horário e cronograma; • Acompanhar, orientar e servir os usuários durante o lanche; • Uso obrigatório de uniforme; • Apoio na mediação de conflitos entre usuários; • Elaborar e planejar as atividades/ oficinas e grupos em instrumental específico; • Auxiliar nas matrículas dos usuários; • Observar e cumprir Cronograma dos Grupos, Atividades, Calendários, Escalas, Prazos, Metas e Diretrizes; • Elaborar, preencher e alimentar planilhas, instrumentais via google drive, documentos google, google planilhas, google hangouts, google docs, entre outros e sistemas de informações ou similares de acompanhamento/ registros; • Desenvolver atividades com base nos temas transversais; • Realizar planejamento de suas ações nos grupos de SCFV, de acordo com cada ciclo de vida especificamente; • Organizar, intervir, mediar, aplicar, executar e avaliar as ações socioeducativas de convivência, desenvolvimento pessoal, socialização e de preparação geral para a integração no mundo do trabalho junto aos usuários dos grupos de SCFV; • Aplicar conteúdos e metodologias que constam das normativas técnicas do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para cada um dos ciclos de vida; • Contribuir nos estudos de casos relativos aos usuários e famílias do SCFV mediante solicitação do Técnico de Referência ou da Coordenação. Cada Educador Social poderá e deverá atuar, de forma volante, nos grupos de SCFV no Centro de Convivência de Referência, mediante planejamento mensal e semanal, previamente elaborados, cumprindo, nestes termos, a sua carga horária semanal.

Obrigatório a experiência comprovada de atuação com criança, adolescente e/ ou jovens, adultos e idosos; Atuação como Educador(a) Social; Atuação na área socioassistencial; Atuação em Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Dispor de habilidades nas seguintes áreas de atuação: Inclusão digital: pacote Office básico, manuseio da máquina, formatação, montagem e edição de vídeos e imagens, redes sociais, postcast, técnicas de stopmotion, uso de celulares, rede sociais, uso de recursos audiovisuais, mídias sociais, fotografia, eletrônicos, entre outros. Preparação para o Mundo do Trabalho: Informática: Pacote Office; Word, Excel, PowerPoint, digitação, planilhas, ofícios, cartas comerciais, e-mail, Redes Sociais. Matemática Básica. Práticas Discursivas, Redação, Linguagens. Dinâmicas de comunicação e de entrevistas. Produção de materiais de comunicação. Formação humana e direitos humanos. Projeto de Vida, Participação Política e Cidadã; Relacionamento Interpessoal, Trabalho Formal, Autônomo, Empreendedorismo, Cooperativismo, Economia Solidária; Artesanato e atividades manuais e visuais: Desenvolvimento de oficinas arte educativas que promovam a formação cidadã e o protagonismo; Desejável conhecimento na elaboração de oficinas utilizando as seguintes ferramentas: construção de painéis; construção de cartazes, cartões, telas; decoração de ambientes temáticos e culturais (periodicamente); figurinos, bonecos, brinquedos, fantoches, máscara; artesanato e trabalho manual: papel, EVA, tecidos, flores, material; reciclável; Adoção de metodologia de trabalho que garanta o exercício a reflexão, criticidade e autonomia; cidadania, direito, temas da atualidade, além dos temas transversais e campanhas de conscientização. Expressão verbal e escrita: Desenvolvimento de atividades por meio de oficinas lúdicas, culturais, de expressão e interação, aprendizagem, sociabilidade, de cidadania e formação geral para o mundo do trabalho; Desejável conhecimento na elaboração de oficinas utilizando as seguintes ferramentas: Oralidade, expressão verbal/ corporal, teatro, dança, ritmos, Rap, Escrita, gírias, linguagem verbal e não verbal (oral e escrita), educomunicação, comunicação social rádio, jornal, construção de histórias em quadrinhos, cidadania, temas transversais entre outras. Esporte, expressão corporal e bem estar físico e social, jogos e atividades lúdicas: Projetos, Programas, oficinas e atividades: lúdico, cultural, físico, esportivo e recreativo (esportes, lutas, danças, capoeira e práticas corporais e de expressão corporal), desenvolvendo ações educativas e atividades práticas para crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. Tem como objetivo assegurar-lhes experimentação, conhecimentos para a prática desportiva, recreativa, atividades corporais e contribuir na formação humana e cuidados pessoais, buscando a inclusão social através de iniciativas e ações técnico, didáticas e pedagógicas voltadas ao equilíbrio dos processos de interação social cooperativa de forma consciente e reflexiva. Assim como jogos e atividades lúdicas voltadas para o cooperativismo. (Formação em Educação Física) Expressões Culturais: Desenvolver procedimentos voltados à cultura musical, artística, corporal com crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos como: teatro, cultura urbana, grafite, musicalização, ritmos, dança, percussão, coral, autocuidado, dinâmicas, construção de jogos, brinquedos, jardinagem, horta suspensas, recreação, ludicidade, entre outros. Competência: Criatividade; Organização; Dinamismo; Raciocínio analítico; Empatia; Atenção; Iniciativa; Trabalho em equipe; Flexibilidade; Boa comunicação. Serão consideradas como experiência, as experiências profissionais, os estágios extracurriculares e serviço de voluntariado, mediante declaração ou outro documento comprobatório onde conste a função exercida, período e dados de identificação do candidato e do emitente.

Contratação Imediata Carga Horária: 40 h semanais Contrato: CLT Plano de Saúde Plano Odontológico Seguro de Vida Vale de Transporte

Parâmetros para Avaliação Curricular - 1ª Fase Ensino Médio/Graduação Pós-Graduação Exercício da Profissão Cursos na Área, conforme item 1.1 Parâmetros para Avaliação da Entrevista - 2ª fase Pontualidade; Interesse na vaga; Competências; Experiências anteriores; Conhecimentos.